Якщо перший форум був про об’єднання студентів і випускників навколо ідей і досвіду, то цього разу фокус змістився на практику. У центрі опинилися проєкти, створені студентами на основі реальних виробничих задач. Вони вже не існують у форматі суто академічних кейсів – це напрацювання, які розглядаються як потенційні рішення для бізнесу.

Освіта як частина сучасного виробництва

Ректор Метінвест Політехніки Олександр Поважний наголошує, що форум відображає підхід університету до освіти як частини реального сектору економіки. «Ми будуємо модель, у якій освіта, наука і взаємодія з бізнесом працюють як єдина система. Тому такі формати – це не окремі події, а продовження навчального процесу, де студентські ідеї отримують можливість обговорення в контексті реальних задач», – зазначає ректор.

 

Важливу роль у цьому відіграє сама університетська спільнота. «Для нас принципово, що студенти і випускники не лише презентують свої проєкти, а й беруть участь в організації таких заходів. Це означає, що формується середовище ініціативи та відповідальності», – додає Олександр Поважний. Він також підкреслює значення прямого діалогу з бізнесом: участь керівництва та практиків Метінвесту створює можливість обговорювати ідеї з урахуванням реальних виробничих процесів. Такий формат змінює саму логіку взаємодії між освітою і бізнесом. 

Ключова зміна цього року – презентація реальних проєктів і участь у діалозі топменеджменту Групи Метінвест. Це створило простір для прямої взаємодії між авторами рішень і тими, хто визначає стратегічний розвиток компанії. У результаті студентські проєкти розглядаються не лише як навчальні кейси, а як напрацювання, що можуть розвиватися з урахуванням потреб індустрії. Університет при цьому виступає середовищем, де такі рішення отримують можливість для подальшого доопрацювання та розвитку.

 

Розвиток цієї взаємодії виходить і за межі освітніх проєктів. Зокрема, йдеться про посилення наукової складової. Директор з технічного розвитку Групи Метінвест Андрій Ємченко запропонував створити на базі університету власний науково-дослідницький центр, наголосивши на дефіциті таких інституцій в Україні. Ректор підтримав цю ініціативу, зазначивши, що перші кроки вже зроблено: в університеті створено науково-дослідницьку раду, до якої входять як науковці, так і представники індустрії.

Від цифрових тренажерів для металургії до екотехнологій: які рішення пропонують студенти

Студентські рішення охоплюють ключові напрями індустрії – від металургії та гірництва до цифровізації та екотехнологій. Кожен проєкт є реальним прикладом того, як освітні розробки можуть працювати в реальному виробництві вже сьогодні.

Серед представлених ідей – створення екосистеми цифрових тренажерів для підготовки фахівців ще до виходу на металургійне виробництво. Цей проєкт випускника Данііла Тимошенка спрямований на формування практичного досвіду у безпечному середовищі. Інший напрям – розвиток цифрового гірництва завдяки K-MINE - програмному забезпеченню повного циклу гірничого виробництва для геології, геодезії, маркшейдерії, картографії, планування і проєктування гірничих робіт через інструменти інтерактивності в реальному часі, який представив випускник-маркшейдер Ігор Кириченко.

Частина проєктів зосереджувалася на підвищенні ефективності виробничих процесів. Зокрема, Світлана Висоцька-Червятюк досліджувала геометрію футеровки млина як ключовий важіль керування збагачувальною фабрикою, демонструючи вплив інженерних рішень на всю систему. У сфері екотехнологій студент Антон Подобний запропонував підхід до оптимізації роботи пилоочисних установок із використанням спеціалізованого програмного забезпечення.

Цифрові рішення були представлені і в управлінських та освітніх процесах. Зокрема, Олександр Смирнов розробив зручну CRM-систему для спільноти випускників, а Ярослав Плуталов – інтелектуальне освітнє середовище з ШІ-агентами для підвищення якості онлайн-навчання. Окремо системні виклики розвитку галузі – відновлення гірничо-металургійного комплексу України – у своєму проєкті окреслив аспірант університету Ігор Навольнєв.

Усі ці проєкти об’єднує спільна риса: вони не залишаються на рівні ідей. Це напрацювання, які вже можуть бути інтегровані у виробничі процеси або стати основою для подальшого впровадження.

Можливості для майбутніх студентів

Організатори форуму наголошують: для студентів і випускників це можливість винести свої ідеї в реальний професійний контекст і отримати реакцію від бізнесу. Для компанії – це доступ до нових підходів і рішень, сформованих у середовищі, максимально наближеному до виробництва. Форум «Я мрію PRO» у такому форматі демонструє іншу модель взаємодії між університетом і індустрією – коли студентські проєкти розглядаються не як навчальні кейси, а як потенційні рішення з перспективою розвитку.

 

Метінвест Політехніка – це технічний університет нового покоління, що готує фахівців, затребуваних як в Україні, так і за її межами. Найкращі випускники отримують перше робоче місце в Метінвесті, можливості кар’єрного зростання та додаткові мотиваційні програми від компанії. Виш поєднує у навчанні онлайн-лекції з практичними заняттями на базі підприємств Групи Метінвест у Кривому Розі, Запоріжжі та Кам’янському. Найуспішніші студенти проходять стажування на міжнародних виробничих майданчиках компанії, що відкриває широкі перспективи професійного зростання.

Детальніше про умови вступу – у приймальній комісії Метінвест Політехніки: тел. +38(095)-070-06-37, +38(067)-760-49-71, електронна пошта pk@mipolytech.education. Про освітні програми детальніше на сайті університету.