Підсумки тренінгу «Відкритий доступ до науки»: крок до сучасної академічної культури

23 жовтня відбувся тренінг «Відкритий доступ до науки», метою якого було сприяння формуванню сучасної академічної культури, розвитку цифрової грамотності та набуттю практичних навичок ефективного використання ресурсів відкритої науки в освітній і науковій діяльності.
 
Символічно, що захід було проведено в межах Міжнародного тижня відкритого доступу, який цього року проходив з 19 по 25 жовтня. Ініціатива покликана привернути увагу наукової спільноти до важливості відкритого доступу до результатів досліджень, розвитку відкритої науки та забезпечення рівного доступу до знань для всіх.
 

Під час тренінгу учасники ознайомилися з ключовими принципами та можливостями відкритої науки, розглянули концепцію відкритого доступу до наукових знань, міжнародні та національні ініціативи з розвитку відкритої науки, а також особливості функціонування репозитаріїв, електронних архівів і відкритих наукових платформ.

Особливу увагу було приділено питанням пошуку, використання та поширення наукової інформації у відкритому доступі, дотриманню авторських прав, застосуванню відкритих ліцензій і принципів академічної доброчесності. Учасники також ознайомилися з сучасними цифровими інструментами для наукової діяльності, наукової комунікації та управління дослідницькими матеріалами.
 

Захід організовано та проведено службою проректора з науково-дослідної роботи ТОВ «ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ «МЕТІНВЕСТ ПОЛІТЕХНІКА». Доповідачем тренінгу виступила Юлія Горчинська, бібліотекар університету, яка ознайомила учасників із сучасними ресурсами відкритої науки, можливостями використання відкритих наукових платформ та практичними аспектами академічної діяльності в цифровому середовищі.
 

Тренінг проводиться в межах курсу підвищення кваліфікації «Цифрові інструменти та академічна культура сучасного науково-освітнього середовища», спрямованого на ознайомлення науково-педагогічних працівників із актуальними цифровими технологіями, інструментами штучного інтелекту та кращими практиками академічної діяльності.

Щиро дякуємо всім учасникам за активність, зацікавленість та прагнення впроваджувати принципи відкритої науки у власну освітню та дослідницьку практику!