Гарант освітньої програми — Мойсеєнко Костянтин Євгенійович

051 Бізнес-аналітика

Кандидат економічних наук, доцент, доцент кафедри цифрових технологій та проєктно-аналітичних рішень

 

konstantin.moiseenko@mipolytech.education

 

Кафедра цифрових технологій та проєктно-аналітичних рішень

 

 

корисна
інформація

Мета і особливості програми

Забезпечити здатність випускників розробляти й обґрунтовувати варіанти економічних рішень на основі комп’ютеризованого аналізу даних і моделювання бізнес-процесів та бізнес-середовища, а також сформувати інші навички результативної професійної діяльності, що у сукупності створить передумови для їхньої конкурентоспроможності на ринку праці.

Фокус освітньої програми: Підходи та методичні прийоми до економічного та фінансового аналізу бізнес-діяльності та бізнессередовища, моделювання та аналізу бізнес-процесів, проєктного аналізу та управління, оцінки впливу фундаментальних чинників на результати бізнес-діяльності з використанням математичних методів та комп’ютерних технологій, управління даними

Компанії, в яких працюють випускники

Обов’язкові освітні компоненти програми

  • Інтерактивне навчання з практичною та академічною складовою, зокрема навчання за матеріалами та із залученням фахівців-практиків від Групи МЕТІНВЕСТ та участь у виконанні досліджень для активів Групи МЕТІНВЕСТ
  • Комбінування онлайн-навчання через Центр командної роботи Microsoft Teams та офлайн-навчання на тижневих лабораторно-тренінгових сесіях на активах Групи МЕТІНВЕСТ (на 3-4 курсах); − можливість викладання окремих курсів англійською мовою та використання англомовних джерел літератури та статистичних даних
  • Вивчення англійської мови протягом всього періоду навчання, що сприяє успішному складанню ЄВІ з іноземної мови при вступі на магістратуру
  • Можливість брати участь у виконанні професійних завдань роботи з даними у Центрі управління даними МЕТІНВЕСТ, в рамках навчальних дисциплін, курсових робіт, практики та безпосередньо під час виконання кваліфікаційної роботи з отриманням постійного зворотного зв’язку від академічного керівника та наставника від бізнесу
  • Формування індивідуальної траєкторії здійснюється із запропонованого переліку освітніх компонентів, однак не виключає можливість вибору здобувачем освіти дисциплін з широкого переліку
Заголовок с маркером